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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

🚡(撰稿:石烁燕)

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    • 司马岚苇🧙LV4六年级
      2楼
      中小型制造企业数字化转型之路:工业软件选...➼
      2024/07/02   来自双鸭山
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    • 🙁向瑗巧LV9大学四年级
      3楼
      煤电装机容量占比首次降至50%以下🙏
      2024/07/02   来自雅安
      0回复
    • 申弘苑👟LV1幼儿园
      4楼
      助力城市更新 改善住宅环境🗞
      2024/07/02   来自盐城
      4回复
    • 钟欣哲LV3大学三年级
      5楼
      大美青海:绝色卓尔山⏮
      2024/07/02   来自庆阳
      5回复
    • 包琛贤🔦🕌LV3大学三年级
      6楼
      看“总结迎新”如何贯穿年末主题?🖨
      2024/07/02   来自重庆
      7回复
    • 喻敬富LV4大学四年级
      7楼
      05版评论 - 帮助孩子建立丰富的生活连接(评论员观察)⏳
      2024/07/02   来自西昌
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